Il comune di Avola aderisce al progetto “Arethusa Space forall” le cui parole d’ordine sono “Turismo Accessibile”. Un progetto in linea con il lavoro svolto in questi anni dall’amministrazione Cannata a favore delle persone con disabilità e che ha permesso al Comune di ricevere la Bandiera Lilla.

“Arethusa Space Forall” nasce per favorire la presenza di turisti con disabilità e dei loro famigliari, per la realizzazione di infrastrutture e l’organizzazione di servizi accessibili. La Cooperativa Sociale Va.Li.Ca., nella qualità di capofila ha presentato il progetto insieme all’Azienda Sanitaria Provinciale di Siracusa e ad altri enti locali ed associazioni per supportare il turismo sociale, rivolto in prima fase a persone con disabilità fisiche, motorie e/o sensoriali, su tutto il territorio Aretuseo attraverso diverse proposte come: spiaggia e/o altri luoghi attrezzati, trasporti attrezzati e percorsi garantiti , alberghi/alloggi/strutture ricettive attrezzate, itinerari e percorsi turistici (regionali e locali) attrezzati, segnaletica per non vedenti, portale/app multilingue sul turismo , videochiamata in lingua dei segni (LIS) per l’accesso alle prestazioni sanitarie, assistenza sanitaria internazionale con interpreti, attivazione servizi di accompagnamento e di assistenza e tante altre proposte “sperimentali” di servizi turistici

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Con Delibera nuero 75 del 30 aprile 2021 la Giunta Comunale ha accolto l’istanza presentata dal presidente Carmelo Mazzarella della Coop. Sociale “V.A.L.I.C.A” relativa al partenariato del progetto “P®onti per Crescere” nell’ambito del “Bando per le comunità educanti”, promosso da “Con i Bambini, Impresa sociale” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, rivolto al mondo del Terzo settore che si propone di identificare, riconoscere e valorizzare le comunità educanti, intese come comunità locali di attori (famiglie, scuola, singoli individui, reti sociali, soggetti pubblici e privati) che hanno, a diverso titolo, ruoli e responsabilità nell’educazione e nella cura di bambini e bambine, ragazzi e ragazze che vivono nel proprio territorio. Il Bando ha l’obiettivo proprio di favorire la costruzione e il potenziamento di “comunità educanti” efficaci e sostenibili nel tempo, che siano in grado di costituire l’infrastrutturazione educativa del territorio di riferimento e di offrire risposte organiche, integrate e multidimensionali ai bisogni educativi di bambini, bambine e adolescenti.

 

https://www.avola24.it/2021/05/04/pronti-per-crescere-la-giunta-di-avola-dice-si-al-partnariato-con-una-coop-sociale/

 

P(R)ONTI PER CRESCERE
Il presente progetto nasce dall’evidenza della necessità di un lavoro in rete e ben radicato nei territori interessati, I partner del progetto, infatti, hanno da tempo attuato percorsi educativi e formativi per varie fasce di età di giovani e adulti, ma l’emergenza dovuta all’attuale pandemia con le paure, il senso di solitudine e l’apatia vissute in particolare dai ragazzi rendono urgente un lavoro comune in cui le realtà educative coinvolte nel progetto possano costruire “ponti” perché le esperienze e le competenze di ciascuna siano fonte di “crescita” per tutte. Grazie a quest’opera complementare si potranno coprire più campi di individuazione dei problemi, di studio, di progettazione e di intervento nella risoluzione degli stessi.
ENTE PROMOTORE
Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere o.d.v. di SiracusaPartner: Piccoli Passi di Vendicari Noto, Va.Li.Ca di Solarino, EOS di Siracusa, CSEV di Pachino
OBIETTIVO
Il nostro obiettivo è la lotta alla solitudine, all’apatia, alla mancanza di fiducia che inducono molti minori ad abbandonare la scuola o a subire passivamente le proposte educative avanzate dalle varie comunità educanti, prima di tutto dalla famiglia. Come lottare contro questo? Dice Antoine de Saint Exupery: “Se vuoi costruire una nave non richiamare prima di tutto gente che procuri la legna, che prepari gli attrezzi necessari, non distribuire compiti, non organizzare il lavoro. Prima risveglia invece negli uomini la nostalgia per il mare lontano e sconfinato. Appena si sarà risvegliata questa sete, gli uomini si metteranno subito al lavoro per costruire lanave”E’ il desiderio di qualcosa di bello e di buono che bisogna ridestare: i ragazzi sono generosi e disposti ad usare i talenti che hanno se gli adulti sanno coinvolgerli in un’opera significativa. Il risveglio di questo desiderio è scopo basilare della rete che è fatta da persone competenti ed appassionate al bene dei giovani e per questo si mettono insieme e costruiscono “ponti” in un’opera sinergica che consenta di attraversare sfiducia ed incertezza per approdare ad una positiva visione di sè stessi e del mondo.
IDEA PROGETTUALE
Con il progetto “P(r)onti per crescere” si attiveranno luoghi educativi nei territori di riferimento in cui i minori, con l’aiuto delle famiglie e dei tutor delle “comunità educanti”,potranno essere aiutati a co-progettare e sperimentare modelli di intervento complementari agli usuali percorsi scolasticied educativi inattività in cui mettere in gioco i talenti posseduti e spesso non valorizzati. Infatti, igiovani saranno aiutati, attraverso le attività laboratoriali,a divenire protagonisti e a comprenderecome mettersi in gioco per il bene di sé e della comunità. Saranno anche coinvolti giovani a rischio drop out i quali saranno sostenuti in un percorso educativo teso a creare le condizioni per un riavvicinamento al mondo scolastico o al mondo del lavoro. Punto focale del progetto è aprire al territorio luoghi in cui poter far fare ai giovani di ogni età una reale esperienza di integrazione e di autostima maturando abilità relazionali e sociali, ri-costruendo il proprio “io” nell’affronto della realtà. Saranno intrapresi percorsi di rafforzamento delle qualità genitoriali per le famiglie con iniziative di attività educative domiciliari e di sostegno e counseiling.
AZIONI
Azione 1-Gestione, amministrazione e monitoraggio progetto Questa azione rigurda l’intero progetto nel tempo e sarà centrata su : progettazione esecutiva, programmazione delle attività, monitoraggio, valutazione d’impatto, contabilizzazione e rendicontazione.
Azione 2 -Avvio progetto Attività di avvio progetto con stesura del piano di progetto e della programmazione delle attività. Formazione della “Cabina di Regia”. Individuazione dei criteri di implementazione della comunità Educante.Controllo del Cronoprogramma.
Azione 3 –Rafforzamento e Allargamento della Comunità Educante Perimetrazione della Comunità educante attiva ed esistente con il coinvolgimento degli altri soggetti partner del progetto. Individuazione di strategieeducativeefficacie condiviseche coinvolganogenitori, istituzioni pubbliche e private, terzo settore e sistema economico-produttivo. Allargamento della Comunità educante con partnership ampie e competenti tra i soggetti attivi del territorio. Tale attività prevede protocolli e tavoli di lavoro con le istituzioni pubbliche, e la realizzazione di patti educativi di comunità. Costituzione di comuni infrastrutture educative. Messa a regime dei collegamenti di sostegno e di confronto con ulteriori comunità educanti che fanno riferimento ai Sistemi federativi di cui fanno parte i partnercon la finalità di sviluppare attività di scambio e confronto, gemellaggio, federazione e tutoraggio. Valutazione dei bisogni educativi di natura formativa, educativa, relazionale, psicologica, ludica e materiale. Valutazione dei bisogni formativi degli operatori formali ed informali. Definizione e metodologia d’approccio perl’attività di co-progettazione fra i Componenti della Comunità Educante, i minori e le famiglie, come protagonisti e attori attivi.
Azione 4 –Possibili Attivitàdaco-progettare
4.1 -“Ponti per un mondo migliore” I partner apriranno le loro sedi al territorio organizzando giornate all’aperto e/o campi estivi per iragazzi assistiti a vario titoloin cui promuovere “Educazione Ambientale e Valorizzazione del territorio”.
4.2 -“Ponti tra le generazionie tra popoli diversi” Incontri, anche conviviali,tra i vari componenti della comunità educante senza vincoli di etàe nazionalitàal fine di favorire l’incontrotra generazionie popolidiversifavorendo lo scambio di esperienze.
4.3 -“Ponti di solidarietà” Possibilità di sostenere famiglie e giovani attraverso il potenziamento di attività già effettuate dai partner come:lo “spazio neutro”, il doposcuola (anche domiciliare), gli sportelli scolastici e familiari, la consulenza legale, educativa domiciliare per minori svantaggiati o famiglie in difficoltà ecc

4.4 -“Ponti con il mondo del lavoro”

Possibilità di proporre tirocini formativi per giovani immigrati di prima/seconda generazione o ex MSNA maggiorenni presso aziende profit del territorio

Azione 5 Predisposizione di campagne di informazione e sensibilizzazione, eventi/dibattito sui territori. L’attività consisterà in una azione di informazione e comunicazione attraverso:

a) seminari iniziali;

b) stampa locale;

c) mailing list;

d) social network;

e) informativa attraverso i siti internet istituzionali dei partner e collaboratori di progetto;

f) organizzazione di eventi e momenti di disseminazione delle esperienze maturate con il progetto.Realizzazione di un momento comunicativo finale realizzando una mostra itineranteeuna caccia al tesorocon festa finalesui territori coinvolti


Guardando ai crescenti fenomeni di malessere delle nuove generazioni, l’assessorato regionale siciliano dell’Istruzione e della Formazione professionale pubblica un bando in favore dei giovani di fascia d’età 14-25 anni. Si intitola No more Neet e ha lo scopo di combattere le varie forme di disagio educativo.

In particolare, esso punta a ridurre la percentuale di NEET (giovani che non cercano più un impiego, non frequentano una scuola né un corso di formazione o di aggiornamento professionale) in Sicilia, promuovendo l’inclusione sociale attraverso l’educazione alla legalità e alla cultura.

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Premessa

Con il nostro team di insegnanti specializzate interveniamo in attività extra scolastiche rivolte ai minori (dai 6ai 13anni)con l’obiettivo non solo di raggiungere una padronanza linguistica, ma anche di costruire un vero e proprio repertorio per far fronte alle esigenze di una nuova società sempre più multiculturale.L’esperienza sarà caratterizzata dalla dimensione del gioco, primo mezzo naturale d’apprendimento del bambino, proponendo attività propedeutiche all’apprendimento della lingua in cui l’insegnante si esprimerà in inglese. Per favorire la comprensione l’educatore utilizzerà anche la comunicazione non verbale: gesti,immagini (flash cards), mimica facciale, suoni.

La Cooperativa “Va.Li.Ca.”

La Cooperativa Sociale “Va.Li.Ca.”nasce nel territorio di Solarino nel 2019, il suo fine è il perseguimento dell’interesse generale della comunità alla promozione umana e all’integrazione sociale dei cittadini, attraverso la gestione di servizi socio sanitari ed educativi. Mette a disposizione i locali e la professionalità dei suoi collaboratori per le fasce svantaggiate della popolazione. Il progetto è realizzato con la collaborazione del Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere di Siracusa.

Obiettivi

Le attività intendono promuovere la conoscenza della lingua inglese attraverso attività ludiche, musicali, informatiche e laboratori manuali. Nello specifico ci si propone di sperimentare l’inglese nella quotidianità, motivare il partecipante ad apprendere vocaboli inglesi divertendosi, stimolare il soggetto ad esprimersi con vocaboli inglesi, favorire una comprensione minima della lingua, accrescere l’autostima, promuovere il rispetto dell’ambiente, dei compagni, delle regole, sviluppare abilità manuali, incrementare capacità relazionali.

Destinatari

Minori 6/13anni (esempio: Famiglie percettori del reddito di cittadinanza). Saranno formati duegruppi per fasce di età (6/10 e 11/13anni). Il numero massimo di utenti è 10.

Durata

Ogni workshop avrà la durata di 40ore, per un totale di due incontri settimanali da 2 ore(il giovedì e sabato dalle ore 15:00-17:00primo turno,17:00-19:00secondo turno, nei locali della cooperativa in via Marconi 110/114 in Solarino). Ogni workshop sarà attivato con un minimo di 3bambini, fino ad un massimo di 5bambini.In totale il progetto sarà attivo per 10 bambini.

I laboratori tematici (WORKSHOPS)

Le attività proposte sono mirate ad ampliare il vocabolario, fissare le strutture grammaticali primarie e favorire la memorizzazione di vocaboli ed espressioni di uso comune, offrendo così la possibilità di approcciare l’inglese in modo molto naturale e spontaneo e sviluppando maggiore familiarità e simpatia per la lingua. Ogni Workshop sarà guidato da Key Concepts and Key Words che rappresentano i concetti e le parole con cui i bambini saranno invitati a familiarizzare. Le attività proposte sono suddivisibili quindi in diverse tipologie di Workshops:

CREATIVE AND ARTISTIC LAB – Laboratori creativi manuali in cui i bambini potranno creare oggetti e sperimentare diverse tecniche artistiche;
STORYTELLING AND DRAMA LAB  – Laboratorio di favole in cui i bambini oltre ad ascoltare racconti potranno mettersi in gioco attivamente nel drammatizzare le storie;
MUSIC LAB  – Laboratorio musicale in cui i bambini scopriranno canzoni, filastrocche e scioglilingua, e sperimenteranno diversi generi musicali, anche attraverso l’utilizzo diretto di piccoli strumenti o con l’accompagnamento di una chitarra o un ukulele;
GAME LAB – Laboratorio di giochi in cui i bambini potranno sperimentare giochi di gruppo organizzati e conoscere giochi nuovi, in più si proporranno giochi basati sulle regole di alcuni sport. Le attività verranno condotte secondo il principio del LAB 2 LAB. I workshop non sono a compartimenti stagni, ma prevedono tutti l’utilizzo di giochi e musica, così come possono trovare stimoli attraverso lo strumento informatico. Si potranno quindi creare in itinere attività “incrociate”, per l’appunto, da workshop a workshop, from lab to lab.

 

Docenti

Inseganti con esperienza pluriennale e certificata.Nello specifico: Un’insegante madrelingua, un’insegnate con laurea in Lingue e letterature straniere, una tutor con laurea in scienze dell’educazione e della formazione.

 

 

Soc. Coop. Soc. “ Va.Li.Ca.” - Viale Scala Greca 81 int. 27 - 96100 Siracusa SR - REA: 419282 - Albo Nazionale Coop. Sociali: C130773 - Tel. 0931 315921
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